相關(guān)推薦：
校園雕塑是物化的精神載體
時間：2020-04-23瀏覽次數(shù)：993次
校園雕塑是學(xué)校的組成部分，反應(yīng)了學(xué)校的得道德價值觀和審美取向，是進行道德教育、審美教育的最好的素材之一。轉(zhuǎn)載請著名出處，玉海雕塑：http://www.liuxijunfans.com。
校園雕塑具有很大的隱形教育功效，首先體現(xiàn)在學(xué)生價值觀判斷的影響，這其中傳統(tǒng)的倫理道德和時代的主導(dǎo)思想又表現(xiàn)得十分突出。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現(xiàn)文以載道的精神。校園雕塑是一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現(xiàn)文以載道的精神。每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求，能對學(xué)生產(chǎn)生巨大的道德潛化作用。
校園雕塑能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生巨大的道德潛化作用，激發(fā)學(xué)生對道德原則的認同，產(chǎn)生共鳴，同時對道德理想產(chǎn)生向往之情。在這樣的環(huán)境中會激勵學(xué)生積極進取、勇于創(chuàng)新。
校園雕塑積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會價值，蘊含巨大的潛在教育意義
